Subject
4 STEPS to effective learning for children and youth on autism spectrum: holistic approach based on neurodydactic
For who?
For parents, professionalists, teachers, educators, psychologists, therapists, speech therapists, child care workers, pedagogists, psychologists, speech therapists
Important
abc
Time
5-10 didactic hours (depending on the needs of the group)
Objectives
- Understand the assumptions of neurodidactics.
- Understand the needs of a student with autism, resulting from sensory and cognitive functioning
- Learn about working methods of contact, relationship, motivation, development of executive functions.
- Obtain the knowledge and skills to create individual learning models for autism spectrum learners.
- Understand the needs of a student with autism, resulting from sensory and cognitive functioning
- Learn about working methods of contact, relationship, motivation, development of executive functions.
- Obtain the knowledge and skills to create individual learning models for autism spectrum learners.
Training
I Wykład i dyskusja
1. Neurodydaktyka czyli neuronalne podstawy procesów uczenia się. Koncepcja Efektywnego uczenia się.
2. Autyzm w szkole-podejście holistyczne- Czego potrzebuje mój uczeń z autyzmem?
II. Warsztat- 4 kroki do efektywnego uczenia się w praktyce- gotowe wskazówki i pomysły do zastosowania podczas lekcji
3. Warsztat sensoryczny- przez moment każdy uczestnik doświadczy, jak problemy w przetwarzaniu sensorycznym wpływają na nasze samopoczucie i gotowość do nauki. Odpowiemy na pytanie, jak uczucia wpływają na nasz mózg?
4. Razem znajdziemy elementy niezbędne w nawiązaniu kontaktu i efektywnej komunikacji oraz współpracy.
5. Dowiemy się, jak podtrzymywać motywację i uwagę.
6. Poznamy zabawy i aktywności rozwijające kreatywność. Doświadczymy, jak rozwijać funkcje wykonawcze.
7. Każdy uczestnik warsztatu stworzy na podstawie doświadczeń Indywidualny model edukacyjny, bazujący na koncepcji efektywnego uczenia się.
1. Neurodydaktyka czyli neuronalne podstawy procesów uczenia się. Koncepcja Efektywnego uczenia się.
2. Autyzm w szkole-podejście holistyczne- Czego potrzebuje mój uczeń z autyzmem?
II. Warsztat- 4 kroki do efektywnego uczenia się w praktyce- gotowe wskazówki i pomysły do zastosowania podczas lekcji
3. Warsztat sensoryczny- przez moment każdy uczestnik doświadczy, jak problemy w przetwarzaniu sensorycznym wpływają na nasze samopoczucie i gotowość do nauki. Odpowiemy na pytanie, jak uczucia wpływają na nasz mózg?
4. Razem znajdziemy elementy niezbędne w nawiązaniu kontaktu i efektywnej komunikacji oraz współpracy.
5. Dowiemy się, jak podtrzymywać motywację i uwagę.
6. Poznamy zabawy i aktywności rozwijające kreatywność. Doświadczymy, jak rozwijać funkcje wykonawcze.
7. Każdy uczestnik warsztatu stworzy na podstawie doświadczeń Indywidualny model edukacyjny, bazujący na koncepcji efektywnego uczenia się.